來源：【揚州發(fā)布】

近日，來自揚州及周邊城市各中專校、初中校的近200名學生走進揚州技師學院，沉浸式進行職業(yè)體驗活動。3D打印、機器人操控、無人機駕駛……在豐富多彩的職業(yè)環(huán)境里，學生真切感受到了職業(yè)教育的魅力與前沿科技的無限可能。

活動中，學生們首先參觀了無人機實訓基地。講解員講解了無人機的工作原理，讓學生們認識了無人機電力驅動系統(tǒng)和電源系統(tǒng)等各個零部件。最讓學生們感到新奇的是無人機足球這一新興競技項目。與傳統(tǒng)足球不同，無人機足球將賽場“搬”到了空中?！白⒁獗３诛w行高度！”“左邊防守！”在專業(yè)老師的指導下，學生們雙手緊握遙控器，身體隨著無人機飛行姿態(tài)不自覺地傾斜。首次體驗無人機駕駛的陳鴻銘同學興奮地說：“仿佛自己真的在球場上飛馳，這種感覺太酷了！”

同學們沉浸式體驗各項技術。 胡迪 攝

工業(yè)機器人實訓基地同樣熱鬧非凡。學生們戴上機械臂親身體驗，通過編程指令讓機械臂完成抓取、搬運等任務?！翱吹酵瑢W們這么感興趣，我們也很欣慰。”學校智能控制學院老師闞星星一邊指導操作，一邊說：“機器人技術正在改變制造業(yè)的未來，掌握這項技能，意味著可以擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。”

“這是什么原理?。窟@臺機器有什么魔法嗎？”來到3D打印實訓室，同學們看到展臺上陳列著冰墩墩、象棋等各式各樣的3D打印模型，紛紛走向前想要一探究竟。學校21現(xiàn)代高職數(shù)控班學生張國良承擔了操作與講解任務，來訪學生在他的指導下學習建模軟件操作，親眼見證了自己設計的模型被一層層打印成型?！疤衿媪?！剛剛在電腦上畫的圖案，轉眼就變成了實物！”來自泰州姜堰的李同學舉著自己打印的卡通模型興奮地說，“原來3D打印技術可以應用在醫(yī)療、建筑這么多領域，以后我也想學習這門技術?！?/p>

“這次職業(yè)體驗讓我收獲頗豐?！眮碓L學生劉亦萱表示，“就連家具制作也用上了新技術新流程，顛覆了我對傳統(tǒng)職業(yè)的認知，讓我對未來有了更多思考和規(guī)劃?！?/p>

“看著各位來訪的同學從陌生到熟悉，從好奇到興趣濃厚，我感到特別有成就感。每一次幫助他們解答問題，都是一次自我成長的機會。”揚州技師學院志愿者胡偉成告訴記者，通過這次活動，他又再次熟悉了專業(yè)知識，感受到了職業(yè)教育的意義——用技術去改變生活，用行動去影響他人。

近年來，國家大力推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，揚州技師學院作為省重點技工院校，積極發(fā)揮示范作用，通過開放校園、職業(yè)體驗等方式，讓更多青少年了解職業(yè)教育的發(fā)展前景，增強對職業(yè)教育的認同感。“職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于培養(yǎng)適應社會需求的復合型人才?！睋P州技師學院院長耿春霞在活動中強調，希望通過這樣的體驗活動，讓更多學生認識到“技能成才”同樣能成就精彩人生，“學院將繼續(xù)搭建此類實踐平臺，助力更多青少年在職業(yè)教育的賽道上跑出‘加速度’?！?/p>

記者 胡迪

本文來自【揚州發(fā)布】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平臺提供信息發(fā)布傳播服務。

ID：jrtt