漆器大師趙如柏授徒（資料圖片）

中國江蘇網(wǎng)12月14日訊 在揚州漆器廠的生產(chǎn)車間，一件漆器從制胎、修整、木胎、髹漆、裝飾到拋光，需要花費數(shù)月甚至幾年時間。過去，作為一門手工技藝，傳統(tǒng)的手工性、藝術性讓揚州漆藝的傳承依賴于口傳心授，依靠師帶徒的方式。昨日，記者了解到，揚州漆器舉辦首期“漆藝設計與基本制作”培訓班，揚州漆器在傳統(tǒng)師帶徒模式中又衍生出新的傳承模式。目前他們正在將本次的教學資料系統(tǒng)整理，國內(nèi)首本揚州漆藝教材明年初將有望面世。

揚州舉辦首個漆藝專業(yè)培訓班

作為全國首家省級藝術基金，江蘇藝術基金是參照國家藝術基金模式設立的公益性基金，2016年度資助項目為江蘇藝術基金設立以來的首次申報。揚州漆器廠廠長助理袁美玲告訴記者，今年揚州申報的“漆藝設計與基本制作”項目入選藝術人才培養(yǎng)項目，面向?qū)ο蟀ㄊ?nèi)的中青年從業(yè)者，這一項目日前正式開班。

據(jù)介紹，這也是揚州首個省級基金支持的漆器專業(yè)培訓班?！跋啾容^于過去的培訓班，這項培訓包括了理論授課、設計授課和制作實踐等多個內(nèi)容?！痹懒峤榻B，在為期約半個月的學習中，中青年從業(yè)者將跟隨亞太大師張宇、國大師池家駿和揚州大學美術與設計學院副院長、教授、碩士生導師李玫學習專業(yè)的漆器藝術理論知識，此外還有省大師曹啟彥專門指導設計培訓?！懊髂?月至4月國大師張來喜、省大師張?zhí)浜蛥斡懒值?，將指導學員們學習制作實踐?！痹懒嵬嘎?，與以往的培訓班相比，這次不僅僅有理論性的學習，更為中青年從業(yè)者提供了跟隨實踐經(jīng)驗的大師們實踐制作的機會。

從“師帶徒”拓展到多種傳承模式

揚州漆器廠辦公室主任孫衛(wèi)華告訴記者，“揚州漆器”從上世紀初的巴拿馬世博會獲得銀質(zhì)獎章，到百年后繼續(xù)名揚四海，也得益于“師帶徒”這樣的形式?！吧鲜兰o八九十年代，揚州工藝曾一度發(fā)展舉步維艱。一些傳統(tǒng)工藝老技師擔心‘教會了徒弟打師傅’，不愿再帶徒弟，而年輕人擔心學工藝的前景也不太愿意學。2004年，揚州出臺的‘師帶徒’津貼政策，激發(fā)了大師們強大的創(chuàng)作熱情，也喚醒了他們強烈的培養(yǎng)后備人才的責任感?！彼貞?，這樣的政策帶動培養(yǎng)了揚州工“職業(yè)化”傳承人，師傅在帶徒過程中自身的技藝也得到了明顯提高。

但是除了老傳統(tǒng)外，揚州漆器實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，也要注入更多新的研發(fā)理念，“從‘師帶徒’到理論與實踐相結合，針對中青年開辦專門的‘漆藝設計與基本制作’培訓班，推廣了傳統(tǒng)的教學模式，讓更多有才華的年輕人才，將他們的現(xiàn)代設計理念帶入古老的揚州漆器當中?！?/p>

記者注意到，課程表上全部的教學過程歷時近5個月。而課程設置可謂循序漸進，從最初的理論教學，到后期的實踐課程，全面?zhèn)魇谄崞鲃?chuàng)作技能。

據(jù)介紹，揚州漆器的創(chuàng)作在原有工藝品的基礎上已成為藝術品，而一件藝術品除了高超的技藝之外，還需要有獨特的藝術語言。業(yè)內(nèi)人士告訴記者，藝術語言的感悟在課堂教學中只能了解些許，真正得以了解還需要從業(yè)者不斷從實踐中得以體悟。而中國工藝美術大師池家駿教授的課程“寫生”與“漆器創(chuàng)作”的關系中，展現(xiàn)了漆器創(chuàng)作與美術這兩種藝術形態(tài)的相通之處。

昨日上午，記者來到課堂時，漆器大師池家駿正在給年輕的漆藝從業(yè)者授課。他將多年的實踐經(jīng)驗傾囊相授，進一步提升了中青年學員的漆藝理論知識。

袁美玲稱，目前他們正在整理國大師和省大師現(xiàn)場講課的教材?！懊髂瓿?，這些圖文并茂、積累了大師多年心血的翔實資料，將有望結集成冊?！彼硎?，這也是國內(nèi)首本揚州漆藝教材。 記者 邱凌